El blog de las Jornadas Newtonianas... comparte, edita, comenta las vivencias de estos días y su preparación previa.

lunes, 20 de octubre de 2014

Las I Jornadas Newtonianas finalistas en SIMO Educación 2014

Las I Jornadas Newtonianas han sido finalistas en SIMO Educación 2014
en la categoría de Mejor Proyecto TIC con Dispositivos Móviles.

Los proyectos finalistas fueron:

·         I JORNADAS NEWTONIANAS – QR y dispositivos móviles en entornos educativos – IES Isaac Newton de Madrid
·         QRLearn – Red EuLES / Facultad de Veterinaria / Universidad de Zaragoza
·         Un lugar de La Mancha – Colegio Público Cabueñes de Gijón

El acto de entrega de los premios SIMO Educación 2014, tuvo lugar en el AULA MAGNA, situado en el pabellón 6 de Ifema, el pasado sábado día 18 de octubre.
El ganador del premio fue "Un lugar de La Mancha". Nuestra enhorabuena al colegio Cabueñes y a la autora del proyecto y su blog.

Enlace al artículo en SIMO con todos los ganadores y finalistas.

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Y la recogida del diploma:

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En breve recopilamos las fotos... y las publicamos aquí.



lunes, 16 de junio de 2014

domingo, 15 de junio de 2014

Taller de Francés

El departamento de Francés creó un "Scavenger Hunt": Diferentes citas de Isaac Newton estaban escondidas en los diferentes patios de nuestro instituto y los alumnos recibían unas pistas para poder encontrarlas. ¡Todo en francés!.


sábado, 14 de junio de 2014

Ciencias Naturales

¿Qué bebía Newton cuando tenía sed?

En colaboración con el departamento de Sociales, en la actividad del Banquete Newtoniano se incluyó información sobre la isotonicidad de las distintas bebidas y los alumnos tenían que elegir la más isotónica utilizando la siguiente pista sobre la composición de una bebida isotónica:
En otra parte  del taller los alumnos de 3ºESO enseñaban a preparar una bebida isotónica sin aditivos a base de : limón, sal, bicarbonato, azúcar y agua.


Cerebritos: todos igual de tontitos
En este taller los alumnos aprendían lo fácil que es engañar al cerebro,aunque uno sea tan inteligente como Newton, por medio de las ilusiones ópticas. Los alumnos accedían a algunas ilusiones ópticas seleccionadas de Internet mediante la lectura de códigos QR. Ver ilusiones ópticas

Por otro lado, tenían la oportunidad de subirse y fotografiarse en una manzana 3D diseñada por los alumnos monitores mediante la técnica del anamorfismo.

viernes, 13 de junio de 2014

Talleres del Departamento de MATEMÁTICAS

Los talleres que preparamos para estas jornadas fueron:

PLAGIO EN EL SIGLO XVII
Los alumnos de 3º de ESO, mediante un teatrillo, nos presentaron la polémica entre Newton y Leibniz.

El vídeo Sobre hombros de gigantes de la serie Universo matemático y algunas escenas de la película Hipatia sirvieron  para ilustrarla.




SOBRE HOMBROS DE GIGANTES

Los alumnos de 1º de Bachillerato fueron los "gigantes" en cuyos hombros nos apoyamos para construir las órbitas de los planetas respecto al sol y descubrir las características de las elipses.

Nuestros alumnos de integración realizaron el taller en el ordenador con ayuda del programa Geogebra.








PENDIENTES DEL MUNDO 
Newton fue uno de los precursores de la “derivada”. Este concepto está relacionado con el cálculo de pendientes.

Este taller consistió en hallar pendientes de nuestro pequeño mundo “el instituto”. Grupos de 2 o 3 alumnos de 1º ciclo ESO, con sus calculadoras y sus metros y  guiados por alumnos de 3º de ESO, calcularon las pendientes de las escaleras de la entrada, de la rampa de salida de la biblioteca, de las escaleras que bajan al aula de música. 
Por último se aplicó lo aprendido de pendientes y de proporcionalidad en el curso para calcular longitudes de los barrotes de la ventana de la biblioteca.

MÁQUINA DE GALTON 
L@s alumn@s de 4º de ESO nos ayudaron  a probar y simular situaciones probabilísticas que se salen del determinismo Newtoniano. Para ello empleamos Máquinas de Galton elaboradas con material reciclable de botellas de plástico PET.
Jugamos con las matemáticas y los números para describir lo observado con instrumental manipulativo y empleando conceptos matemáticos de diversas ramas de esta ciencia (cuantificación, razón, proporción, porcentajes, media aritmética, generalización, sucesión, estadística, probabilidad, multiplicidad,…).
Además vimos que estas simulaciones hoy día son fácilmente implementables por medios tecnológicos.




 

La valoración de las jornadas ha sido muy positiva, tanto para los monitores, que disfrutaron enseñando a sus compañeros, como para los alumnos de 1º y 2º que descubrieron que había otra forma de aprender matemáticas.

En este blog puedes ver todas las actividades de las jornadas.

martes, 10 de junio de 2014

«Newton scribebat in Lingua Latina. Nos loquimur in Lingua Latina et Graeca» (Departamentos de Latín y Griego)

El objetivo del taller «Newton scribebat in Lingua Latina. Nos loquimur in Lingua Latina et Graeca» es demostrar a los alumnos que pueden deducir el significado de palabras que desconocen gracias a la etimología grecolatina.
















En este taller colaboraron los alumnos de 4º A, 1º de Bachillerato A y 2º de Bachillerato A y participaron alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO.